典型文献
论数感与数学学习:基于《惰者集:数感与数学》的观点
文献摘要：
数感一经提出就引起了广泛讨论并成为一个持续关注的热点问题,小平邦彦《惰者集:数感与数学》中关于数感的论述,能引导大家从更高层次看待数感及其培养问题.他认为:数感是一种对数学的整体感知,其存在具有客观性、差异性和发展性;数感整体孕育数学发现、引导数学证明;数学学习是一个"慢"过程;训练计算技巧对于数感培养十分重要;要结合中小学数学教学问题从整体上讨论与之相应的数感培养要求.
文献关键词：
小平邦彦;惰者集;数感;数学学习
中图分类号：
作者姓名：
方勤华;范增
作者机构：
信阳师范学院教师教育学院;信阳师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]方勤华;范增-.论数感与数学学习:基于《惰者集:数感与数学》的观点)[J].中小学教材教学,2022(02):41-45
A类：
惰者集,小平邦彦,平邦彦
B类：
数学学习,一经,持续关注,培养问题,整体感知,发展性,数学发现,导数,数学证明,数感培养,中小学数学教学,教学问题,培养要求
AB值：
0.202273
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