典型文献
丰富反思形式培养学生数感
文献摘要：
初中数学教学有自身特点,教师对教学设计、教学执行、教学活动、教学训练、教学评价等内容展开反思和探索,能够大幅度提升教学品质,促进学生数感的形成.教学反思与学生数感培养有很多内在联系,教师要做好教学规划,在不断反思中创造学习动机,顺利启动学生数学思维.
文献关键词：
初中数学;反思;数感
中图分类号：
作者姓名：
贾红梅
作者机构：
肃南裕固族自治县第一中学,甘肃 张掖 734400
文献出处：
引用格式：
[1]贾红梅-.丰富反思形式培养学生数感)[J].教育实践与研究,2022(29):31-32
A类：
B类：
学生数感,初中数学教学,自身特点,教学训练,开反,教学品质,教学反思,数感培养,教学规划,创造学,学习动机,数学思维
AB值：
0.350971
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