典型文献
整本书阅读教学实施研究:回顾与启示
文献摘要：
近些年,整本书阅读教学成为语文教育研究的热门话题.梳理近五年期刊文献后发现,整本书阅读教学实施研究的视点主要聚焦在价值、困境、课型、阅读策略、指导策略和案例.针对教师素养、学生兴趣、教学实施策略、教学评价等方面的不足,整本书阅读教学实施的迫切任务是:加速整本书阅读教学课程化,提升教师素养,激发学生阅读兴趣,教授适度的阅读策略,建构教学评价体系,挖掘互联网背景下的整本书阅读指导策略.
文献关键词：
阅读教学;整本书阅读;研究述评
中图分类号：
作者姓名：
唐旭;杨舒棋
作者机构：
重庆师范大学文学院;重庆师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]唐旭;杨舒棋-.整本书阅读教学实施研究:回顾与启示)[J].中小学教材教学,2022(02):34-40
A类：
B类：
整本书阅读教学,实施研究,语文教育,热门话题,五年期,期刊文献,视点,课型,阅读策略,教师素养,学生兴趣,教学实施策略,教学课程化,学生阅读,阅读兴趣,教学评价体系,互联网背景下,整本书阅读指导,阅读指导策略,研究述评
AB值：
0.236899
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