典型文献
从教育工程学看教育问题
文献摘要：
在旧教育学那里,教育问题这个概念并没有得到足够的反思.实际上,旧教育学不是理论,它既不能用来解答问题,也不能用来解决问题.理解和解决教育问题需要新教育学,特别是教育工程学.从教育工程学来看,教育问题是在教育工程过程中展现自身的,而教育工程过程就是教育问题的解决过程,这个过程必然是一个大数据驱动的专业性过程.根据教育工程的一般过程,教育问题可以被归因为教育系统设计缺陷、教师的行动缺陷以及教育系统生存环境的条件缺陷,而且任何教育问题都有它的责任主体.教育工程学的基本态度是:谁的问题谁去定义,谁的问题谁去解决.从教育工程学来看,为了能切实解决教育问题,目前急需三大教育革新:(1)追求深度教育信息化,实现大数据驱动的教育实践;(2)建立教育众筹机制,整合一线教师的设计智慧;(3)实现新型教育产业化,让企业深度参与课程开发、教育系统分析等专业性极强的核心工作.
文献关键词：
教育工程学;教育问题;教育系统
中图分类号：
作者姓名：
杨开城;毛逸青
作者机构：
北京师范大学教育技术学院,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]杨开城;毛逸青-.从教育工程学看教育问题)[J].电化教育研究,2022(06):5-10
A类：
教育工程学
B类：
教育问题,旧教,那里,解答,答问,新教育学,学来,工程过程,大数据驱动,教育系统,设计缺陷,生存环境,责任主体,大教育,教育革新,深度教育,教育信息化,立教,众筹,一线教师,设计智慧,教育产业化,深度参与,课程开发,核心工作
AB值：
0.25097
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