典型文献
西部城乡高中生互联网使用情况调查研究
文献摘要：
在线学习是"互联网+"教育的产物,推动着教育信息化的发展,"停课不停学"期间,全国中学生参与在线学习,使得在线学习成为常态,也带来许多教育问题.文章通过2020年初对我国西部地区740名高中生互联网使用情况及态度调查,发现:城乡高中生互联网使用呈现多元化特征;对于互联网学习持有开放态度,对互联网娱乐和社交持保守态度;在线学习频率与互联网学习态度呈显著正相关.文章针对调查发现,分别从完善信息化建设、提高互联网认知和提升信息素养三个方面提出建议,以期为真正实现"互联网+"教育助力城乡教育公平,缩小城乡差距提供参考.
文献关键词：
高中生;互联网;城乡差异;在线学习
中图分类号：
作者姓名：
奚艳妮;张德安;彭焕卜
作者机构：
云南大学,云南昆明 650000
文献出处：
引用格式：
[1]奚艳妮;张德安;彭焕卜-.西部城乡高中生互联网使用情况调查研究)[J].教育信息技术,2022(04):36-39
A类：
B类：
高中生,互联网使用情况,情况调查,在线学习,教育信息化,停课不停学,中学生,学生参与,教育问题,我国西部地区,态度调查,多元化特征,互联网学习,乐和,学习态度,信息素养,城乡教育,教育公平,缩小城乡差距,城乡差异
AB值：
0.319153
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