FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
教育规模化与个性化矛盾何以破解?——数据驱动规模化因材施教的逻辑框架与实践路径
文献摘要:
如何破解教育规模化与个性化之间的矛盾,是智能时代教育改革发展的重大任务之一.互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的快速发展,为规模化因材施教的高质量开展提供了技术支撑,同时也赋予了因材施教新的时代内涵.大数据作为新教育系统高效运行的"动力源"和"智慧源",在驱动规模化因材施教过程中发挥着至关重要的作用.数据驱动规模化因材施教要遵循三个逻辑,分别是"精准识材—多元育才—个性成才"的过程逻辑、"以学生五育数据为主体,以四层数据分析法为框架"的数据逻辑以及"家校社政四方共育"的协同逻辑,最终促进每一个学生全面而有个性地发展.本研究依据数据驱动规模化因材施教的过程逻辑,提出了六条实施路径与建议,以期为各地探索实现规模化教育与个性化培养的有机结合提供一定的借鉴和指导.
文献关键词:
教育大数据;数据驱动;因材施教;规模化教育;个性化教育;精准识材;多元育才;个性成才
作者姓名:
杨现民;张瑶
作者机构:
江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心 221116;江苏师范大学智慧教育学院 221116
文献出处:
引用格式:
[1]杨现民;张瑶-.教育规模化与个性化矛盾何以破解?——数据驱动规模化因材施教的逻辑框架与实践路径)[J].中国远程教育,2022(08):42-52
A类:
精准识材,多元育才,个性成才
B类:
教育规模,因材施教,逻辑框架,智能时代,教育改革发展,重大任务,新一代信息技术,高质量开展,时代内涵,新教育,教育系统,系统高效运行,动力源,三个逻辑,五育,四层,层数,数据分析法,家校社,共育,有个性,六条,路径与建议,规模化教育,个性化培养,教育大数据,个性化教育
AB值:
0.298243
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。