典型文献
论教育科学研究的跨学科交叉融合
文献摘要：
传统的学科化教育研究在推动教育学科发展的同时正遭遇着无法应对新兴科学技术引发的教育难题挑战的困境.为提升破解重大教育问题的能力,教育科学研究必须走向跨学科交叉融合.教育科学研究的跨学科交叉融合就是对教育的跨学科交叉融合研究,其实质就是采取学科交叉、渗透和融合的跨学科方式来研究教育问题.教育科学研究的跨学科交叉融合是不同学科在思维、方法、技术和语言等方面的全面融合,是超越学科边界、淡化学科立场而回到事情本身、面向真实教育问题的学科整合研究,其目的在于生成新的教育研究范式,提高教育科学研究创新能力和服务水平.探索自然科学和人文社会科学的大类交叉,强化前沿科学和新兴技术与教育教学的深度融合研究是教育跨学科交叉融合研究的重点方向和内容.为推动跨学科交叉融合教育研究的深入开展,有必要采取切实有效的措施应对各种困难和挑战.
文献关键词：
教育科学研究;跨学科;交叉融合;研究范式
中图分类号：
作者姓名：
岳伟
作者机构：
华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]岳伟-.论教育科学研究的跨学科交叉融合)[J].中国教育科学（中英文）,2022(01):32-41
A类：
B类：
教育科学研究,跨学科交叉融合,学科化,教育学科,大教育,教育问题,融合研究,其实质,渗透和融合,超越学科,学科边界,淡化,化学科,学科立场,真实教育,学科整合,整合研究,研究范式,研究创新,自然科学,人文社会科学,前沿科学,重点方向,融合教育,切实有效,困难和挑战
AB值：
0.236713
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