典型文献
家史撰写在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用
文献摘要：
基于人们对自身历史好奇的天性,从中国人特有的对家的情感出发,利用家和国不可分割的关系,在习近平总书记关于党史、新中国史重要论述的指导下,组织学生撰写家史、讲述家的故事,是一种颇有成效的《中国近现代史纲要》实践教学模式.这种教学模式充满了人文关怀,给学生深刻的学习体验,充分发挥了学生主体性作用,培养了学生运用马克思主义理论分析和解决问题的能力,促进了学生家国情怀的形成,加强了学生对"四个选择"的认同.
文献关键词：
家史;"纲要"课;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
黄利新;张丽
作者机构：
湖南科技大学马克思主义学院;湖南科技大学马克思主义学院 湘潭411201
文献出处：
引用格式：
[1]黄利新;张丽-.家史撰写在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用)[J].思想政治课研究,2022(04):128-137
A类：
B类：
家史,中国近现代史纲要,自身历史,好奇,用家,不可分割,新中国史,实践教学模式,学习体验,学生主体性作用,马克思主义理论,解决问题的能力,家国情怀,四个选择
AB值：
0.24239
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