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以革命文化坚定大学生文化自信的逻辑理路——中国近现代史纲要课贯彻党的十九届四中全会精神的思考
文献摘要：
有效推进党的十九届四中全会精神有机融入思想政治理论课教学,就中国近现代史纲要(以下简称"纲要")课而言,需要结合课程性质与课程内容,而非生搬硬套、面面俱到.文化自信则是实现有机融合的关键切入点.以革命文化坚定新时代大学生文化自信,具有鲜明的逻辑理路:文化自信在纲要课教学中的重要地位奠定了逻辑起点;革命文化与大学生文化自信的渊源关联促发了逻辑生成;注重加强教育引导、促进实践养成、构建协调保障机制以坚定新时代大学生文化自信的实践诉求构成了逻辑目标.
文献关键词：
革命文化;文化自信;逻辑理路
中图分类号：
作者姓名：
王俊桥
作者机构：
300384 天津理工大学
文献出处：
引用格式：
[1]王俊桥-.以革命文化坚定大学生文化自信的逻辑理路——中国近现代史纲要课贯彻党的十九届四中全会精神的思考)[J].中学政治教学参考,2022(08):68-71
A类：
B类：
革命文化,大学生文化自信,逻辑理路,中国近现代史纲要课,四中全会,全会精神,有效推进,有机融入,思想政治理论课教学,课程性质,生搬硬套,面面俱到,关键切入点,新时代大学生,逻辑起点,逻辑生成,教育引导,进实践,实践养成,实践诉求
AB值：
0.220454
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