典型文献
一篇童话万般"匠意"——《在牛肚子里旅行》的多重育人价值
文献摘要：
文本是语文阅读教学的载体,也是实现学生语文素养生长的凭借.一篇好的文章,往往蕴藏着作者精妙的"匠意".如何让作者的"匠意"浮出文面,需要教师改变单一化的文本解读价值取向,深入挖掘文本资源,从多角度挖掘文本的育人价值,往往会收到意想不到的效果.《在牛肚子里旅行》这篇文章,从文章体裁解读,不少教师局限于"童话"这种文学体裁,忽视这篇童话多元育人价值,从而使作者万般"匠意"遭到削弱,也造成文本资源价值的弱化.基于文本多重育人价值开发视角,深度解读《在牛肚子里旅行》这篇童话,可发掘出文本如下育人价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑益华
作者机构：
安徽省安庆市大观区高琦小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑益华-.一篇童话万般"匠意"——《在牛肚子里旅行》的多重育人价值)[J].语文天地,2022(03):44-45
A类：
B类：
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AB值：
0.389549
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