典型文献
阅读教学中的视角选择与开发——以《景阳冈》教学为例
文献摘要：
阅读教学离不开文本解读,而文本解读可以有多重视角.面对同一篇文章,有的读者发现文本的内容价值;有的读者发现文本的学术价值;而教师的教学视角则不然,需要以课程标准为纲领,以学情为基础,致力于开发文本的教学价值,丰富学生的语文经验,培养学生的语文能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许继忠;王莹
作者机构：
江苏省徐州市东华小学;江苏省徐州市星源小学
文献出处：
引用格式：
[1]许继忠;王莹-.阅读教学中的视角选择与开发——以《景阳冈》教学为例)[J].七彩语文(教师论坛),2022(03):26-28
A类：
B类：
阅读教学,视角选择,景阳冈,文本解读,多重视角,一篇,篇文章,内容价值,学术价值,教学视角,不然,课程标准,纲领,教学价值,语文能力
AB值：
0.509128
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