典型文献
高职学前教育专业课程思政实践创新探索
文献摘要：
学前专业课程思政是专业内涵发展的应有之义与必然要求,以课程载道、师德铸魂、协同育人为价值引领,构建课程思政目标与内容"点面"融合载体,创新"相嵌—认知"的挖掘与联结、"融合—吸纳"的归并与整合、"深化—内化"的专项与系列、"示范—带动"的分享与激励等四重模式,实施开展"背景资料、经典作品、课堂教学、实践故事、反思评价"等五步环节,将有效增强幼师生的政治素养、师德涵养和专业素质,提升人才培养质量.
文献关键词：
高职;学前教育专业;课程思政;实践;创新
中图分类号：
作者姓名：
颜晓燕
作者机构：
泉州幼儿师范高等专科学校继续教育学院,福建泉州362000
文献出处：
引用格式：
[1]颜晓燕-.高职学前教育专业课程思政实践创新探索)[J].陕西学前师范学院学报,2022(12):50-58
A类：
B类：
高职学前教育专业,学前教育专业课程,专业课程思政,课程思政实践,创新探索,学前专业,专业内涵,内涵发展,载道,铸魂,构建课程,课程思政目标,目标与内容,归并,四重,施开,背景资料,经典作品,反思评价,五步,幼师生,政治素养,师德涵养,专业素质
AB值：
0.404202
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