典型文献
高职院校学前教育专业视唱教学策略探究
文献摘要：
视唱是高职学前教育专业学生必须要掌握的一项专业技能,是他们学习其他音乐课程的基础.高职院校的部分学生缺乏基本的音乐技能训练,在学习视唱时会有一定的难度,需要教师在有限的时间内利用多种不同的方式方法,培养他们准确视唱曲目的能力.文章主要从旋律进行方式、节奏型的变化、乐曲的分析、辅助练习四方面,对高职院校学前教育专业视唱教学策略进行探讨,以最大程度地提升学生的视唱能力.
文献关键词：
高职院校;学前教育专业;视唱教学;音高;音准;节奏
中图分类号：
作者姓名：
赖春秋
作者机构：
大连职业技术学院,辽宁 大连 116000
文献出处：
引用格式：
[1]赖春秋-.高职院校学前教育专业视唱教学策略探究)[J].成才之路,2022(06):16-18
A类：
视唱教学
B类：
教学策略,策略探究,高职学前教育专业,学前教育专业学生,专业技能,音乐课程,音乐技能,技能训练,多种不同,唱曲,曲目,旋律,乐曲,练习,音高,音准
AB值：
0.243033
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