典型文献
多民族地区高校教师教育平台课程思政建设探索与实践——以"教师语言与行为艺术"课程为例
文献摘要：
课程思政是高校落实立德树人根本任务,与思政课程同向同行发挥协同育人合力的重要举措.以"教师语言与行为艺术"课程为例,介绍了多民族地区高校教师教育平台课程在开展课程思政改革的价值内涵、制定课程思政目标、挖掘课程思政元素、修订教学设计、实施课程思政教学等方面的探索与实践,以期为新时代高校师范类专业课程思政的改革提供参考.
文献关键词：
课程思政;协同育人;教师专业技能;国家通用语言文字
中图分类号：
作者姓名：
王文凤
作者机构：
石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子832003
文献出处：
引用格式：
[1]王文凤-.多民族地区高校教师教育平台课程思政建设探索与实践——以"教师语言与行为艺术"课程为例)[J].兵团教育学院学报,2022(02):18-23
A类：
B类：
多民族地区,民族地区高校,高校教师,教师教育,教育平台,平台课程,建设探索,教师语言,行为艺术,思政课程,同向同行,育人合力,课程思政改革,价值内涵,课程思政目标,课程思政元素,实施课程,课程思政教学,新时代高校,师范类专业课,专业课程思政,教师专业技能,国家通用语言文字
AB值：
0.288291
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