典型文献
幼儿教师对STEAM教育理论实践程度的调查报告
文献摘要：
文章以福建省为例,随机抽取来自十个地市的幼儿园一线教师,调查福建一线幼儿教师对STEAM教育的实践程度及其对STEAM教育的认识及需求,得出结论:福建省的一线幼儿园教师对STEAM教育理念的实践程度偏低.因此,本研究从政府及相关教育职能部门、开设学前教育的师范类高校及幼儿教师个体三个角度出发,对提升幼儿教师对STEAM教育实践能力提出以下建议:(1)政府及相关教育主管部门应加大提升幼儿教师STEAM教育实践能力的支持;(2)师范院校应将STEAM教育中各领域必备知识素养融入学前教育师范生人才培养体系;(3)一线幼儿教师应树立终身学习与自主发展的意识,提升信息化教学水平.
文献关键词：
学前教育;STEAM教育;实践
中图分类号：
作者姓名：
陈秉龙;颜铭锋;林莹
作者机构：
福建幼儿师范高等专科学校 福建福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]陈秉龙;颜铭锋;林莹-.幼儿教师对STEAM教育理论实践程度的调查报告)[J].科技风,2022(07):35-39
A类：
B类：
幼儿教师,STEAM,教育理论,理论实践,调查报告,随机抽取,取来,十个,一线教师,幼儿园教师,教育职能,职能部门,师范类高校,教师个体,教育实践能力,主管部门,师范院校,必备知识,知识素养,学前教育师范生,人才培养体系,教师应,终身学习,自主发展,信息化教学,教学水平
AB值：
0.337802
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