典型文献
妙创情境巧搭支架拓宽渠道——小学语文口语交际教学策略
文献摘要：
口语交际是依靠口语进行双向或多向信息交流的一种人际沟通活动,口语交际能力是小学生应具备的基本能力.当前小学语文口语交际教学应走出师生不够重视、情境创设单调、交际互动缺失、评价方式单一这四个误区,有针对性地采取妙创情境、巧搭支架、拓宽渠道、多元评价四种口语交际教学策略,提升口语表达,促进思维发展,切实培养学生日常口语交际能力.
文献关键词：
小学语文;口语交际;情境;支架;评价;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
曹雪梅
作者机构：
南宁市凤翔路小学,广西南宁530022
文献出处：
引用格式：
[1]曹雪梅-.妙创情境巧搭支架拓宽渠道——小学语文口语交际教学策略)[J].桂林师范高等专科学校学报,2022(04):108-112
A类：
B类：
巧搭支架,拓宽渠道,小学语文,口语交际教学,教学策略,信息交流,人际沟通,口语交际能力,小学生,基本能力,出师,够重,情境创设,交际互动,评价方式,多元评价,口语表达,思维发展,生日
AB值：
0.289245
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