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幼儿语言能力成长策略的思考
文献摘要：
学前教育中，语言能力培养是教学改革的重要要求，同时也是影响幼儿成长的重要环节，随着幼儿年龄日渐提升，其会更加希望通过语言来表达自身诉求，这是幼儿群体语言开发的实践过程，因此，为有效培养幼儿主体语言能力，教师应结合幼儿需求特点和教育目标，营造良好的语言交流环境，帮助其建立正确语言习惯，提高其口语交际能力。本文主要以关注语言导向,提升幼教成效为前提，对幼儿园教学中培养幼儿语言能力的有效策略进行分析。
文献关键词：
幼儿;语言能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
刘靖
作者机构：
甘肃省庆阳市环县宋塔幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘靖-.幼儿语言能力成长策略的思考)[J].长江丛刊,2022(07):43-45
A类：
B类：
幼儿语言能力,长策,学前教育,幼儿成长,有效培养,幼儿主体,教师应,需求特点,教育目标,语言交流,语言习惯,口语交际能力,关注语言,幼教,教成,幼儿园教学,有效策略,培养策略
AB值：
0.418141
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