典型文献
中职语文教学融合课程思政实施路径探究
文献摘要：
中职语文"文以载道"的意识形态、核心层面的要求、教学对象的独特学情及其丰富的课程思政资源体现了融合课程思政的应有之义.中职语文融合课程思政关键在于教学理念的贯彻和课程体系的建立.在具体实施中选择合适的思政元素作为切入点进行教学设计,于阅读实践中内化情感体验,口语交际中促进领悟,写作实践中增强思政实效,综合实践活动中践行思政目标.要引导学生溯古思今,根植浓厚的家国情怀,建立正确的人生价值观,落实立德树人根本任务.
文献关键词：
情感内化;思政目标;阅读实践;交流表达;综合实践活动
中图分类号：
作者姓名：
罗晓雨;黄轶;彭茂辉
作者机构：
重庆市巴南职教中心,重庆 401320;重庆市教育科学研究院,重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]罗晓雨;黄轶;彭茂辉-.中职语文教学融合课程思政实施路径探究)[J].教育科学论坛,2022(15):29-32
A类：
B类：
中职语文教学,教学融合,融合课程,路径探究,文以载道,核心层,课程思政资源,阅读实践,情感体验,口语交际,写作实践,综合实践活动,思政目标,根植,家国情怀,人生价值观,情感内化,交流表达
AB值：
0.275792
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