典型文献
高职数学课程标准制定的思考与实践
文献摘要：
课程标准是教师执行专业人才培养方案、实现培养目标、落实教学计划的指导性文件,也是学生开展学习,接受教学管理和考核评价的重要依据.笔者通过剖析高职数学课程标准的建设现状和存在的问题,从课标开发需遵循的基本原则出发,进一步思考高职数学课程标准的制定问题,并以所在学院为例,对数学课标的建设进行了实践研究,最后对高职数学课程的教学改革、课程标准的制定与完善进行了思考.
文献关键词：
高职数学;课程标准;现状问题;实践;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
邓瑾;朱焕桃
作者机构：
湖南信息职业技术学院,湖南 长沙 410200
文献出处：
引用格式：
[1]邓瑾;朱焕桃-.高职数学课程标准制定的思考与实践)[J].工业和信息化教育,2022(04):60-65
A类：
B类：
高职数学,数学课程标准,标准制定,思考与实践,专业人才培养方案,教学计划,教学管理,考核评价,数学课标,现状问题
AB值：
0.169339
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