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高职数学混合式教学模式探究
文献摘要：
信息技术的不断发展对高职数学教学产生了一定影响,高校数学教师发现采用传统的线下教学模式已经不能满足现阶段教育事业的发展需求.这时混合式教学模式吸引了教学者的广泛关注.该文以提升高职数学教学质量为宗旨,主要从高职数学混合式教学模式存在的问题、特点及教学对策三个方面展开论述,旨在引导学生学会合理有效地借助信息技术提高数学学习效率,逐步增强学生学习数学的兴趣,进而达到培养学生勤于思考、善于动手、踏实做事的良好品质.
文献关键词：
混合式教学模式;教学对策;良好品质;高职数学教学
中图分类号：
作者姓名：
侯宗丽;刘玉玲;尹锋
作者机构：
宁夏职业技术学院,宁夏银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]侯宗丽;刘玉玲;尹锋-.高职数学混合式教学模式探究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(22):115-117
A类：
B类：
混合式教学模式,教学模式探究,高职数学教学,高校数学,数学教师,线下教学模式,这时,教学对策,会合,技术提高,数学学习,学习效率,学习数学,勤于思考,动手,踏实,做事,良好品质
AB值：
0.238106
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