典型文献
基于互联网思维的高职数学建模教学策略研究
文献摘要：
数学建模是把真实生活中的问题用数学模型进行求解的一种方法,具有很强的应用价值.结合网络思维,利用网络工具,引入网络案例,可以更好地促进高职数学建模的学习.在"互联网+"大环境下,以网络为基础的高等职业数学建模课程,结合网络技术进行教学改革,不仅符合时代发展的要求,而且也符合当今和未来人们的学习习惯.为此,我们应积极探讨和尝试以网络为基础的高等数学建模教学改革.从时代背景出发,指出以网络为核心的高等职业院校数学建模课程改革势在必行.对教学内容进行了深入的探讨,包括采用网络教学手段,引入基于网络的教学案例,开展网上社团活动,运用网络教学评估等.
文献关键词：
高职;数学建模;互联网思维;教学
中图分类号：
作者姓名：
贺静婧
作者机构：
延安职业技术学院,陕西 延安716000
文献出处：
引用格式：
[1]贺静婧-.基于互联网思维的高职数学建模教学策略研究)[J].现代职业教育,2022(29):100-102
A类：
B类：
互联网思维,高职数学,数学建模教学,教学策略研究,真实生活,网络思维,利用网络,网络工具,入网,数学建模课程,学习习惯,试以,高等数学,高等职业院校,网络教学手段,教学案例,上社,社团活动,教学评估
AB值：
0.30689
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