典型文献
"互联网+"背景下高职数学课程信息化改革探究
文献摘要：
近年来,互联网技术发展迅速."互联网+"教育教学手段有效提升了教学质量与教学效果.数学是一门至关重要的公共基础必修课程,学习该门课程有助于学生逻辑思维和抽象思维的形成,学习过程中也能够有效激发学生空间想象力.借助互联网技术展开高职数学教学,能够使学生对数学的认识趋于形象化、具体化.文章从高职数学信息化改革的意义、目前数学教学面临的困境以及"互联网+"背景下高职数学信息化改革的路径三方面着手分析,以期进一步优化高职数学教与学的效果.
文献关键词：
"互联网+";高职;数学课程;信息化改革
中图分类号：
作者姓名：
李学
作者机构：
兰州现代职业学院,甘肃 兰州 730207
文献出处：
引用格式：
[1]李学-."互联网+"背景下高职数学课程信息化改革探究)[J].科技视界,2022(16):136-138
A类：
B类：
数学课程,课程信息化,信息化改革,改革探究,互联网技术发展,教学手段,必修课程,学生逻辑,逻辑思维,抽象思维,学习过程,空间想象力,技术展,开高,高职数学教学,形象化,具体化,教与学
AB值：
0.267568
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