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参与式教学在儿童重症医学临床教学的应用
文献摘要：
儿童重症患儿病情复杂易变,培养专业人才是提高危重症儿童救治能力的重要一环.参与式教学是临床教学方法之一.儿童重症医学临床教学面对的人员相对较少,实操性内容较多,在教学过程中,从课前准备、课中实施到课后考试,都可根据实际情况,采用多种形式来实现参与式教学.参与式教学法,在教学的过程中以学生为主、教师为辅,能提高学生的积极性和主动性,有利于学生自学能力和实践能力的提高,也能促进教师自身水平的提高.这种教学模式十分适用于儿童重症医学的临床教学工作.
文献关键词：
参与式教学法;儿童重症医学;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
贺彦;张汀洲;冯昱
作者机构：
首都医科大学附属北京安贞医院小儿心脏中心 ICU,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]贺彦;张汀洲;冯昱-.参与式教学在儿童重症医学临床教学的应用)[J].医学教育管理,2022(03):335-339
A类：
B类：
儿童重症医学,医学临床教学,重症患儿,易变,危重症儿童,救治能力,临床教学方法,实操,课前准备,课中,多种形式,参与式教学法,学生自学能力,教学工作
AB值：
0.216732
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