典型文献
以项目式学习为主线的教材设计思路——以浙教版《劳动》教材为例
文献摘要：
项目式学习可以有针对性地提高学生的自主学习和合作学习能力,但需要解决学习周期过长、学习效率较低、难以构建知识体系、不易与德育结合等问题.总结了浙教版《劳动》教材的设计理念及使用反馈,提出了拆解项目、细化探究和实践过程中的指导,安排拓展栏目,兼顾宏观引导与微观渗透的方案,以期解决这些问题.
文献关键词：
项目式学习;劳动教育;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
沈子清
作者机构：
浙江教育出版社集团有限公司,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]沈子清-.以项目式学习为主线的教材设计思路——以浙教版《劳动》教材为例)[J].职业教育,2022(05):56-58,62
A类：
B类：
项目式学习,学习为主,教材设计,浙教版,合作学习能力,学习效率,使用反馈,拆解,拓展栏目,劳动教育
AB值：
0.352346
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