典型文献
基于项目式学习的高职语文群文阅读教学实践研究
文献摘要：
本文以五年制高职语文项目式学习课——"宋词学堂"项目为研究对象,探讨基于项目式学习的高职语文群文阅读教学,提出注重跨学科整合的大单元教学设计,坚持学生在群文阅读教学的主体地位,采用多种评价形式、追踪长期效果等实践方式.
文献关键词：
项目式学习;群文阅读;高职语文
中图分类号：
作者姓名：
陈海萍
作者机构：
南京金陵高等职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈海萍-.基于项目式学习的高职语文群文阅读教学实践研究)[J].职业,2022(09):61-63
A类：
B类：
项目式学习,高职语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学实践,教学实践研究,五年制高职,宋词,词学,学堂,跨学科整合,大单元教学设计,阅读教学的主体,评价形式,长期效果,实践方式
AB值：
0.305176
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