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新中国成立以来乡村学校社会支持的历史考察
文献摘要：
教育行政部门、乡村基层组织、乡村普通民众是影响乡村学校办学的关键社会力量.新中国成立以来乡村学校的发展历史,实际上也是乡村学校与乡村学校外部社会力量在政策、文化等显性、隐性环境下互动或疏离、促进或阻碍的历史.展望未来,在建设社会主义新农村的时代背景下,乡村学校的变革发展依旧需要借助地方行政部门争取更广泛的正向社会支持,而乡村学校自身也需要化被动为主动,积极参与新乡村建设,并通过开门兴学积极重建乡村人际网络,赢得更多的社会信任.
文献关键词：
乡村学校;社会支持;历史考察
中图分类号：
作者姓名：
刘国艳
作者机构：
淮阴师范学院教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘国艳-.新中国成立以来乡村学校社会支持的历史考察)[J].当代教育科学,2022(03):50-57
A类：
B类：
新中国成立以来,乡村学校,社会支持,历史考察,教育行政部门,乡村基层组织,普通民众,校办,社会力量,校外,疏离,展望未来,社会主义新农村,变革发展,地方行政,新乡村,开门,兴学,人际网络,社会信任
AB值：
0.27306
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