典型文献
创新与完善当前我国中小学教师编制与人事制度的政策思考
文献摘要：
近十年,我国义务教育教师队伍建设取得了显著进展.但随着我国经济社会发展和城镇化进程推进,乡村学校"结构性缺编",城镇大规模学校"总量性缺编",固化的身份管理、编制内外同工不同待遇等问题,在相当程度上制约了我国教师队伍建设和义务教育高质量发展.中小学教师编制制度和人事制度改革滞后是造成此现象的深层次"卡脖子"原因.破解这些问题的现实路径是深化改革,创新完善中小学教师编制制度和人事管理制度,并在当前编制总量严控的大背景下,积极主动地改革和创新中小学教师管理体制机制.本文进一步提出了改革完善义务教育教师管理体制;创新编制使用性质和配编方式;实行城乡差异化的编制标准;建立地市调剂和动态调整的编制管理机制;创新人事管理制度,打通优秀编外教师入编通道等政策建议.
文献关键词：
教师编制制度;教师人事制度;教师管理体制机制;政策制度创新
中图分类号：
作者姓名：
庞丽娟;金志峰;王红蕾;杨小敏
作者机构：
北京师范大学教育学部, 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]庞丽娟;金志峰;王红蕾;杨小敏-.创新与完善当前我国中小学教师编制与人事制度的政策思考)[J].教师教育研究,2022(04):32-38
A类：
教师管理体制机制
B类：
中小学教师,政策思考,义务教育教师,教师队伍建设,我国经济社会发展,城镇化进程,乡村学校,缺编,大规模学校,身份管理,待遇,相当程度,和义,义务教育高质量发展,教师编制制度,人事制度改革,卡脖子,现实路径,创新完善,人事管理制度,严控,积极主动,改革和创新,新编,使用性质,城乡差异,编制标准,立地,调剂,编制管理,编外教师,入编,教师人事制度,政策制度创新
AB值：
0.314532
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