典型文献
"优化义务教育教师资源配置"实施方案评价与改进
文献摘要：
教育优质均衡发展关键在于教师均衡发展.为推动义务教育优质均衡发展,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台,提出了"优化义务教育教师资源配置"政策举措.这些举措主要包括三个方面,即推动城乡教师流动、加强乡村教师培养、实施乡村教师补充计划.各省也纷纷出台相关政策以落实中央要求,围绕上述三个方面内容,提出了本地优化义务教育教师资源配置的实施方案.各省的实施方案属于公共政策再生产的文本,是政策实施的重要环节,关系着政策执行成效.对各省实施方案进行内容分析发现:总体上,各省并未较好地细化国家"优化义务教育教师资源配置"政策,仅部分省份在有关方面进行了政策突破与创新.基于当前实施方案现状,各省要重点推动政策目标有效实现:一方面围绕国家规定和举措做好政策细化与创新工作,另一方面进行政策内容补充与完善工作.具体包括:加强紧缺学科教师的城乡流动;重视定向师范生小班化教学能力的培养与提升;细化"银龄讲学计划"教师的选聘标准,提升教育质量;依据乡村学校偏远与落后情况进行师资精准配置;聚力"数字赋能",实现城乡教师交流常态化.
文献关键词：
义务教育优质均衡;乡村教师;教师配置;实施方案;教师政策
中图分类号：
作者姓名：
刘佳;卢佳勤
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000;浙江省乡村教育研究中心,浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳;卢佳勤-."优化义务教育教师资源配置"实施方案评价与改进)[J].教师教育学报,2022(01):120-130
A类：
B类：
义务教育教师资源配置,方案评价,教育优质均衡发展,义务教育优质均衡,中共中央国务院,教师队伍建设,建设改革,政策举措,城乡教师流动,乡村教师,教师培养,教师补充,公共政策,再生产,政策执行,执行成效,分省,政策突破,突破与创新,政策目标,标有,国家规定,创新工作,政策内容,紧缺,学科教师,城乡流动,定向师范生,小班化教学,教学能力,培养与提升,银龄讲学计划,选聘,乡村学校,偏远,数字赋能,城乡教师交流,教师配置,教师政策
AB值：
0.312358
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
