典型文献
乡村振兴战略背景下乡村教师要素配置政策研究
文献摘要：
乡村教师是提升乡村教育质量,开发乡村人力资本,助力乡村振兴的中坚力量.当前,乡村学校教师要素配置在数量配给、专业对口与质量均衡方面存在着矛盾,制约着乡村教育质量提升,掣肘着乡村人力资本有效开发,难以助力乡村振兴战略实施.为了回应现实需求,乡村教师要素配置在政策设计上已做出了相应调整,增量需求虽纳入编制配置标准,但政策改进仍需系统性突破;教师专业对口配置项目虽已出台,但配套性改革滞后;优质师资均衡配置政策虽有关照,但实质效果不显著.因此,需要系统性变革,建立与学校运转相契合的教师编制制度;协同性推进,健全提升学校教师专业对口率配置的举措;精准化设计,建构校际间有质量师资均衡配置的导向机制.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师;教师配置;政策议题
中图分类号：
作者姓名：
陈坤;秦玉友
作者机构：
福建师范大学 教师教育学院,福建 福州 350007;东北师范大学 中国农村教育发展研究院,吉林 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]陈坤;秦玉友-.乡村振兴战略背景下乡村教师要素配置政策研究)[J].中国电化教育,2022(12):1-8,26
A类：
B类：
乡村振兴战略背景,乡村教师,要素配置,政策研究,乡村教育质量,中坚力量,乡村学校,学校教师,配给,专业对口,质量均衡,教育质量提升,掣肘,本有,有效开发,政策设计,入编,配置标准,政策改进,教师专业,配套性,优质师资,师资均衡,均衡配置,虽有,关照,相契,教师编制制度,协同性,对口率,校际,教师配置,政策议题
AB值：
0.393966
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