典型文献
江苏星河实小:城乡一体集团化办学的深度实践
文献摘要：
江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团通过城乡联手,勇挑带领乡村学校发展的重任,推动城乡教育一体化发展.一是通过明确办学使命、找回乡村文化等方式培植集团发展的共同愿景;二是通过促进教师全员发展、推动骨干教师流动等方式赋能教师团队;三是通过课程场馆互通开放、课程研发校际合作、课程实施因校制宜等策略改善乡村学校课程供给;四是通过课题联动、平台互动、项目撬动等方式优化集团运行机制,推动城乡学校优质共进.
文献关键词：
集团化办学;城乡教育一体化;乡村教育振兴;教师交流轮岗;组团式迁教
中图分类号：
作者姓名：
庄惠芬
作者机构：
江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团,江苏 常州213161
文献出处：
引用格式：
[1]庄惠芬-.江苏星河实小:城乡一体集团化办学的深度实践)[J].中小学管理,2022(05):34-37
A类：
苏星河,组团式迁教
B类：
实小,城乡一体,集团化办学,深度实践,江苏省常州市,武进区,区星,小学教育,教育集团,联手,勇挑,乡村学校,学校发展,城乡教育一体化,找回,回乡,乡村文化,培植,共同愿景,全员发展,骨干教师,教师流动,赋能教师,教师团队,场馆,课程研发,校际合作,课程实施,学校课程,课程供给,平台互动,撬动,方式优化,城乡学校,乡村教育振兴,教师交流轮岗
AB值：
0.445703
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