典型文献
我国义务教育体育与健康课程培养核心素养的理念阐释
文献摘要：
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》已经正式发布.运用逻辑分析法,从体育与健康课程核心素养培养的价值追求切入,逐步递进地阐释了课程标准中坚持"健康第一",落实"教会、勤练、常赛",加强课程内容整体设计,注重教学方式改革,重视综合性学习评价,关注学生个体差异等课程理念的意涵、缘由与行动指向.
文献关键词：
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》;核心素养;健康第一;整体设计;学习评价;教学方式;学生个体差异
中图分类号：
作者姓名：
潘绍伟
作者机构：
扬州大学,江苏扬州225000
文献出处：
引用格式：
[1]潘绍伟-.我国义务教育体育与健康课程培养核心素养的理念阐释)[J].首都体育学院学报,2022(03):234-240
A类：
B类：
课程培养,理念阐释,义务教育体育与健康课程标准,逻辑分析,课程核心素养,核心素养培养,价值追求,健康第一,教会,勤练,常赛,整体设计,教学方式改革,综合性学习,学习评价,关注学生,学生个体差异,课程理念,意涵,缘由
AB值：
0.265088
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