典型文献
教师数据驱动决策能力评价的国际研究述评:框架、工具与实施建议
文献摘要：
教师数据驱动决策能力是实现教育数字化转型的重要支撑,但由于其具有情境性、实践性、多元性等特点,评价成为了教师专业发展实践面对的一大挑战.为借鉴国际上相关的成熟经验和优质成果,文章采用文献分析法,对国际上教师数据驱动决策能力的评价实践研究进行总结和梳理,提炼出三种评价框架设计思路和五种评价实施工具.之后,文章从评价框架、评价工具、评价实施方案、评价实施路径四个维度为开展教师数据驱动决策能力评价提出建议,以期为我国开展教师数据驱动决策能力的培养工作提供借鉴.
文献关键词：
数据驱动决策能力;数据素养;评价;设计框架;工具开发
中图分类号：
作者姓名：
杨淑婷;魏非
作者机构：
华东师范大学 教育信息技术学系,上海 200063;华东师范大学 开放教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]杨淑婷;魏非-.教师数据驱动决策能力评价的国际研究述评:框架、工具与实施建议)[J].现代教育技术,2022(08):67-74
A类：
数据驱动决策能力
B类：
能力评价,国际研究,研究述评,实施建议,教育数字化转型,有情,情境性,多元性,教师专业发展,发展实践,质成,文献分析法,评价实践,评价框架,框架设计,评价实施,评价工具,培养工作,数据素养,设计框架,工具开发
AB值：
0.248864
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