典型文献
未来已来,地理教学数字化转型的可实现愿景
文献摘要：
在国家教育数字化转型战略背景下,地理教育必将迎来全方位的生态重构.以地理教学框架展望未来,基于互联网、大数据、人工智能等技术的深度融合,地理教学可实现重大转变:教学理念从教师教学为中心转向学生学习为中心,教学工具从电脑演示课件转向多模态数字云平台,教学媒介从印刷纸媒教材转向人机互动数字教材,教学方式从线下探究转向"双螺旋交互"混合式,教学评价从纸笔测试为主转向数据驱动精准反馈.由此实现地理育人模式从单向传输式向"教学评研管"融合式的转型.
文献关键词：
地理教学;数字化转型;"教学评研管"融合
中图分类号：
作者姓名：
朱雪梅
作者机构：
南京师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱雪梅-.未来已来,地理教学数字化转型的可实现愿景)[J].中小学数字化教学,2022(12):7-11
A类：
B类：
未来已来,地理教学,教学数字化,家教,教育数字化转型,数字化转型战略,地理教育,生态重构,教学框架,展望未来,教师教学,学为中心,教学工具,演示,课件,数字云平台,教学媒介,印刷纸,纸媒,人机互动,数字教材,下探,双螺旋,纸笔测试,育人模式,单向传输,融合式
AB值：
0.464407
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