典型文献
基于体验式学习模型的文化遗产教育游戏——以"梦回南唐宴"游戏为例
文献摘要：
现有的数字化文化遗产教育主要依赖于文物的单向展示与外源性资料的补充,其交互性和趣味性逐渐无法满足人们的学习需求.基于此,文章首先提出了一种融合游戏化设计要素的体验式学习模型,并分析了此模型与文化遗产教育游戏的关系映射.随后,文章以古画《韩熙载夜宴图》为学习主题,设计了一款基于体验式学习模型的文化遗产教育游戏——"梦回南唐宴".最后,文章采用调查问卷、学习效果测试、半结构化访谈等混合研究方法,通过对比实验对文化遗产教育游戏进行了评价,发现该游戏对于提升学习者的学习效果、学习体验和学习主动性均有积极作用.文章对数字化文化遗产教育的理论与应用研究进行了创新性探索,并为相关研究提供了实证参考.
文献关键词：
体验式学习;文化遗产教育;游戏化学习;教育游戏
中图分类号：
作者姓名：
张羽洋;李万葶;罗雅兰;聂晓梅
作者机构：
清华大学 深圳国际研究生院,广东深圳 518055
文献出处：
引用格式：
[1]张羽洋;李万葶;罗雅兰;聂晓梅-.基于体验式学习模型的文化遗产教育游戏——以"梦回南唐宴"游戏为例)[J].现代教育技术,2022(07):48-56
A类：
B类：
体验式学习,文化遗产教育,教育游戏,梦回,南唐,外源性,交互性,趣味性,学习需求,游戏化设计,设计要素,关系映射,古画,韩熙载夜宴图,学习主题,半结构化访谈,混合研究方法,该游戏,提升学习,学习体验,学习主动性,理论与应用,创新性探索,游戏化学习
AB值：
0.297757
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