典型文献
面向培养高校学生编程能力的游戏化学习应用模型构建
文献摘要：
当前,高校以学习者为中心大力推进教育教学改革,传统的教学方法难以满足学习者对编程课程学习的个性化需求.传统课程实践环节中的编程练习较为单调乏味,很难激发学习者学习编程的兴趣,学习者甚至会对编程学习产生负面的情绪.本研究面向培养计算机编程能力提出一个基于计算机游戏的学习模型,该游戏模型以"面向对象程序设计"课程为例面向在校本科生创设游戏化学习环境,强调游戏级别、故事情境和玩家体验.本研究提出的游戏重点关注玩家体验,即玩家可以在游戏中学习计算机编程类课程,而不需要专门的编程练习.基于计算机的游戏化学习关注学习者需求和玩家体验,通过游戏化学习完成学习目标,提升学习者的学习注意力和计算思维力,也可以潜移默化地使学生从游戏故事中升华思想和精神.
文献关键词：
故事情境;编程能力;学习注意力;游戏体验
中图分类号：
作者姓名：
杨文阳;孟青青
作者机构：
西安石油大学 计算机学院,陕西 西安 710065
文献出处：
引用格式：
[1]杨文阳;孟青青-.面向培养高校学生编程能力的游戏化学习应用模型构建)[J].数字教育,2022(01):40-47
A类：
B类：
高校学生,生编,编程能力,游戏化学习,学习应用,应用模型,以学习者为中心,教育教学改革,编程课程,课程学习,个性化需求,课程实践,实践环节,练习,单调乏味,学习编程,编程学习,计算机编程,计算机游戏,该游戏,面向对象程序设计,在校本科生,学习环境,故事情境,玩家,学习者需求,学习目标,提升学习,学习注意力,计算思维,思维力,潜移默化,从游,游戏故事,游戏体验
AB值：
0.398667
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