典型文献
念兹在兹、无日或忘的故乡深情——《月是故乡明》教学实录与述评
文献摘要：
《月是故乡明》一文语言恬静、饱含深情.笔者基于文体特征解构文本,抓住核心语言内容,解构成"山水有明月、他乡月更明、月是故乡明"的教学过程,透过文本依循"作者思有路,遵路识斯真"的切切故乡情,最终了悟"月是故乡明"的文字、文学和文化内涵.在对本课的自我述评中,笔者还阐述了投射在课堂上的精神倒影,即带领学生穿越寻月的发现、赏月的鉴别和辩月的顿悟的三重境界,将"文化自信、语言运用、思维发展、审美创造"的核心素养在课堂上交融创生.
文献关键词：
文本之境;思辨之境;审美之境
中图分类号：
作者姓名：
罗才军
作者机构：
浙江省杭州市卖鱼桥小学
文献出处：
引用格式：
[1]罗才军-.念兹在兹、无日或忘的故乡深情——《月是故乡明》教学实录与述评)[J].小学教学研究,2022(10):17-20
A类：
文本之境,思辨之境
B类：
念兹在兹,无日,深情,教学实录,一文,恬静,饱含,文体特征,征解,心语,明月,他乡,依循,遵路,切切,故乡情,终了,了悟,文学和文化,投射,堂上,倒影,领学,赏月,顿悟,三重境界,语言运用,思维发展,审美创造,核心素养,上交,融创,创生,审美之境
AB值：
0.564618
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