典型文献
语文的学科观及其价值超越
文献摘要：
语文课程发展学生的核心素养,实现语文学科的育人功能,必须树立学科互涉的语文课程观或学科观.语文是以国家通用语言、文字、文学为载体,关于文化自信、价值观念、语言能力、思维发展和审美创造的一门基础性综合课程或综合学科.语言、文字、文学在本质上是思维的形式、历史的记忆、民族的标记和文化的载体.文史一体、文论结合、人文统一是发展学生核心素养,深化语文课程与教学改革的基本准则;语文课程与教学要引导学生通过语言实践、文化实践、审美实践、社会实践和生命实践养成核心素养.
文献关键词：
语文观;学科互涉;语文教学准则;语文学科实践
中图分类号：
作者姓名：
郭元祥;汤雪平
作者机构：
华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭元祥;汤雪平-.语文的学科观及其价值超越)[J].语文建设,2022(09):14-17
A类：
语文教学准则
B类：
价值超越,语文课程,课程发展,发展学生,育人功能,立学,学科互涉,课程观,国家通用语言,价值观念,语言能力,思维发展,审美创造,综合课程,文史,文论,文统,学生核心素养,课程与教学改革,基本准则,语言实践,文化实践,审美实践,实践养成,成核,语文观,语文学科实践
AB值：
0.350099
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