典型文献
初中英语写作中的长短句教学策略
文献摘要：
在初中英语写作中,有机结合长短句的写作方式,是一种难度较低,有利于增强文章吸引力和感染力,且适合初中生使用的写作方法.因此,笔者结合课堂教学实践,在本文中探讨如何进行长短句的写作教学,帮助学生使用更为恰当的表达方式,提高写作水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金秀萍
作者机构：
江苏省南京市红山初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]金秀萍-.初中英语写作中的长短句教学策略)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(09):70-71
A类：
B类：
初中英语写作,长短句,教学策略,写作方式,感染力,初中生,写作方法,课堂教学实践,行长,写作教学,表达方式,写作水平
AB值：
0.297095
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
