典型文献
比较策略让单元整体学习"活""色""生""香"——以统编版语文四年级下册第四单元为例
文献摘要：
比较策略是对多个事物加以对照与联结的信息加工方法.本文以统编版语文四年级下册第四单元的整体学习为例,借助同一主题不同作者的文章进行比较,更好地领会同一题材的思想内涵和别样视角;借助同一作者的不同文章进行比较,更多地了解作者的行文风格和艺术特点;借助同一题材不同作者不同写法的文章进行比较,更深地品悟不同表达方式的魅力.运用比较策略进行阅读,让学生深度学习,让单元整体学习"活""色""生""香".
文献关键词：
比较策略;灵活;妙色;生动;书香
中图分类号：
作者姓名：
胡晓燕
作者机构：
上海市青浦区教师进修学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡晓燕-.比较策略让单元整体学习"活""色""生""香"——以统编版语文四年级下册第四单元为例)[J].小学教学研究,2022(05):19-22
A类：
妙色
B类：
比较策略,单元整体,整体学习,统编版,四年级,下册,第四单元,信息加工,加工方法,会同,一题,思想内涵,别样,了解作者,文风,艺术特点,写法,深地,表达方式,学生深度学习,书香
AB值：
0.382679
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