典型文献
减负视角下乡村教师角色的异化与回归
文献摘要：
乡村教师是乡村教育质量提升和乡村振兴的重要力量.现实观照中的乡村教师角色呈现出神圣化、工具化、规训化和游离化等表征.减负视角下,厘定社会角色的边界泛化、减少乡村教师的无关工作、营造乡村教师真善美的教学环境、实现乡村教师的自我统整,是乡村教师回归教育者核心角色的重要举措.
文献关键词：
减负;乡村教师;角色异化;角色回归
中图分类号：
作者姓名：
李存生;张显婷
作者机构：
宝鸡文理学院教育学院 陕西宝鸡 721013
文献出处：
引用格式：
[1]李存生;张显婷-.减负视角下乡村教师角色的异化与回归)[J].教育评论,2022(06):117-123
A类：
B类：
减负,乡村教师,教师角色,乡村教育质量,教育质量提升,现实观照,出神,神圣化,工具化,规训,离化,厘定,社会角色,真善美,教学环境,教育者,核心角色,角色异化,角色回归
AB值：
0.433839
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