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典型文献
"思辨性阅读与表达"视野下语文教师的新使命
文献摘要:
2022年版语文课程标准进一步强调了语言的交际性和思维性,并强调两者的内在统一,为此专门设计了"思辨性阅读与表达"学习任务群.为有效理解、把握和落实这一要求,教师需要深度理解"思辨性阅读与表达"学习任务群的要求,明晰学生在形成这一学科核心素养时可能面临的困难,进而探索落实这一任务群的可能方式.
文献关键词:
思辨性阅读与表达;现实问题;应对策略
作者姓名:
伍红林;田莉莉
作者机构:
江南大学人文学院 江苏无锡,214122;江南大学 江苏无锡,214122
文献出处:
引用格式:
[1]伍红林;田莉莉-."思辨性阅读与表达"视野下语文教师的新使命)[J].江苏教育,2022(08):22-24
A类:
B类:
思辨性阅读与表达,语文教师,新使命,语文课程标准,交际性,思维性,内在统一,学习任务群,一要,深度理解,学科核心素养,能面,一任
AB值:
0.239992
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