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质疑与批判:思辨性教学的重要质素——以统编教材四上"寻找英雄"主题任务学习为例
文献摘要：
"思辨性阅读与表达"是《义务教育语文课程标准(2022年版》中提出的六大学习任务群之一.文章以"寻找英雄"主题任务学习为例,立足思辨性教学的重要质素——质疑和批判,引导学生在内容的梳理和质询中,渐入思辨场域;在形象的辨析和批驳中,打开思辨过程;在观点的建构和寻证中,直达思辨本质.
文献关键词：
思辨性阅读与表达;质疑;批判;理性思维;思辨性教学
中图分类号：
作者姓名：
王月枫
作者机构：
江苏省无锡市锡山区教师发展中心 江苏无锡,214101
文献出处：
引用格式：
[1]王月枫-.质疑与批判:思辨性教学的重要质素——以统编教材四上"寻找英雄"主题任务学习为例)[J].江苏教育,2022(08):15-17
A类：
B类：
质疑与批判,思辨性教学,要质,质素,统编教材,四上,主题任务,任务学习,思辨性阅读与表达,义务教育语文课程标准,学习任务群,质询,渐入,批驳,思辨过程,直达,理性思维
AB值：
0.31297
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