典型文献
聚焦"数学教育哲学"——哲学视角下的数学教育(四)
文献摘要：
数学教育哲学的学习与建设是数学教育工作者的一个长期任务,我们不仅应当抓好"什么是数学""为什么要进行数学教育""应如何进行数学教学"这三个基本问题,还应密切联系数学教育的现实情况开展工作,从而更好地发挥理论研究对实际教育工作的促进作用,包括促进理论的深入发展.
文献关键词：
数学教育哲学;数学观;数学教育观;数学教学观;数学学习观;哲学视角;数学教育
中图分类号：
作者姓名：
郑毓信
作者机构：
南京大学 南京,210093
文献出处：
引用格式：
[1]郑毓信-.聚焦"数学教育哲学"——哲学视角下的数学教育(四))[J].江苏教育,2022(05):25-33
A类：
数学教育哲学
B类：
哲学视角,教育工作者,基本问题,联系数,现实情况,开展工作,数学观,数学教育观,数学教学观,数学学习观
AB值：
0.229351
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