典型文献
巧用微信平台,为数学学习赋能——微信公众平台在小学数学教学中的运用
文献摘要：
随着信息技术的不断发展,"互联网+智慧教育"的理念在教育教学实践中得到了充分的体现,构建基于信息化的"智慧教育"为数学学习赋能已成为必然趋势.在"双减"背景之下,我们尝试通过微信公众平台在小学数学学习中的灵活应用,体现基础性与典型性相结合、多样性与开放性相结合等特点,旨在切实提高教育教学质量,充分发挥数学教育的育人功能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王建荣;赵小明
作者机构：
江苏省盐城市新河实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王建荣;赵小明-.巧用微信平台,为数学学习赋能——微信公众平台在小学数学教学中的运用)[J].江西教育,2022(06):57-60
A类：
B类：
巧用,微信平台,数学学习,学习赋能,微信公众平台,小学数学教学,智慧教育,教育教学实践,双减,典型性,教育教学质量,数学教育,育人功能
AB值：
0.286406
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