典型文献
小学英语"三微"校本课程育人实践探索
文献摘要：
小学英语"三微"校本课程能有效解决英语课程交际情境缺真、课程资源匮乏、评价方式单一等问题.该课程由"微活动""微阅读""微评价"三个模块组成,采用"三三三"课程育人模型,建构了"三位一体"的课程运行机制.
文献关键词：
小学英语;"三微"校本课程;育人;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王咏梅
作者机构：
江苏省盐城市第一小学 江苏盐城,224005
文献出处：
引用格式：
[1]王咏梅-.小学英语"三微"校本课程育人实践探索)[J].江苏教育,2022(02):45-47
A类：
B类：
小学英语,校本课程,课程育人,育人实践,英语课程,交际情境,课程资源,评价方式,微阅读,微评价,三三,育人模型,核心素养
AB值：
0.385575
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
