典型文献
农村小学创客教育实施的路径与方法——以灵宝市第二实验小学创客教育实践为例
文献摘要：
目前国家层面、省市地方教育部门均出台了一系列促进创客教育发展的文件政策,在此背景下,我国的创客教育取得了明显的成果.然而实践中仍面临课程资源匮乏、师资欠缺等问题,制约了创客教育的普及和可持续发展.特别是地处农村的学校因为信息相对闭塞、学校教育经费不够宽裕、家长对新事物的了解有限等原因,创客教育发展缓慢,师生在创客教育方面的表现并不尽如人意.本文立足创客教育发展背景,从校本课程和教材的开发和利用、教学过程、"教研+评价+培训"机制、家校合力几个方面分析了农村中小学开展创客教育的措施及成效,以期能够为同类学校创客教育的发展提供参考和借鉴.
文献关键词：
创客教育;综合实践;课程体系;农村学校
中图分类号：
作者姓名：
张项民
作者机构：
河南省灵宝市第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张项民-.农村小学创客教育实施的路径与方法——以灵宝市第二实验小学创客教育实践为例)[J].新课程导学,2022(31):61-64
A类：
B类：
农村小学,创客教育,路径与方法,灵宝市,地方教育,教育部门,课程资源,闭塞,学校教育,教育经费,宽裕,新事物,发展缓慢,尽如人意,校本课程,课程和教材,开发和利用,教研,家校合力,农村中小学,综合实践,农村学校
AB值：
0.295429
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