典型文献
地方文化传承课程的开发与实施——以"天姥山唐诗之路"课程为例
文献摘要：
浙江省绍兴市新昌县实验小学立足地域文化优势,开发了"天姥山唐诗之路"文化传承课程,让学生亲近乡土乡情,培养家国情怀,增强民族认同和国家认同感.学校构建了寻根、熏陶、辨识、创编、互动五类课程,并以五大策略推进课程落在实处,促进学生学习方式的转变.课程实施中强化科研育人、文化育人、生活育人、实践育人、服务育人,促进学生综合素养全面提升.
文献关键词：
地方文化传承课程;天姥山唐诗之路;校本课程开发与实施
中图分类号：
作者姓名：
舒义平
作者机构：
浙江省绍兴市新昌县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]舒义平-.地方文化传承课程的开发与实施——以"天姥山唐诗之路"课程为例)[J].基础教育课程,2022(17):28-35
A类：
地方文化传承课程,天姥山唐诗之路
B类：
浙江省绍兴市,新昌县,地域文化,文化优势,亲近,乡情,养家,家国情怀,民族认同,国家认同感,寻根,熏陶,创编,五类课程,策略推进,推进课,进课程,实处,促进学生学习,学习方式,课程实施,科研育人,文化育人,实践育人,服务育人,学生综合素养,校本课程开发与实施
AB值：
0.327282
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