典型文献
学科素养视域下的古诗词教学探微
文献摘要：
在国家大力弘扬传承中华优秀传统文化的背景下,统编小学语文教材增加了不少与古诗词有关的内容.教师在进行古诗词教学时,应以集中体现学科育人价值的"语文学科核心素养"为导向,建立四重架构,以促进学生在语言的构建与应用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解方面得到相应发展与提升.
文献关键词：
小学语文;古诗词教学;语文学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李东园
作者机构：
江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学,江苏淮安,223299
文献出处：
引用格式：
[1]李东园-.学科素养视域下的古诗词教学探微)[J].江苏教育,2022(01):32-36
A类：
B类：
学科素养,古诗词教学,教学探微,大力弘扬,弘扬传承,传承中华优秀传统文化,统编小学语文教材,学科育人价值,语文学科核心素养,四重,构建与应用,鉴赏,文化的传承
AB值：
0.203166
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