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青浦实验与高中数学课程标准的耦合初探——兼谈中国的数学教改实验
文献摘要：
青浦实验作为我国基础教育领域教学改革的优秀代表,对中国数学教育理论与实践、数学课程标准的改革与修订均产生了有益的影响.在总结青浦实验的过程、方法与经验,分析新版高中数学课程标准形成的背景、理念的基础上,探究两者在数学教育观、教学观等方面的内在之耦合,对新课程下的数学教学、教改实验研究、课程标准修订等提出一些建议.
文献关键词：
青浦实验;数学课程标准;耦合
中图分类号：
作者姓名：
吴补连;陈惠勇;唐遥
作者机构：
江西师范大学 数学与统计学院, 江西 南昌 330022
文献出处：
引用格式：
[1]吴补连;陈惠勇;唐遥-.青浦实验与高中数学课程标准的耦合初探——兼谈中国的数学教改实验)[J].内江师范学院学报,2022(10):1-6
A类：
青浦实验
B类：
高中数学课程标准,数学教改,教改实验,基础教育,教育理论,新版,标准形,数学教育观,教学观,新课程,数学教学,课程标准修订
AB值：
0.200566
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