典型文献
落实"双减"共育英才
文献摘要：
"双减"政策有着非同寻常的意义,针对基础教育存在的短视化、功利性问题,直击"校内减负,校外增负"的沉疴,大刀阔斧地进行教育"供给侧改革".除了对"双减"政策进行热烈讨论之外,各方主体应主动担当,加强探索与协作,共同提升学生的综合素养."双减"是手段,培养学生能力、提升教学质量是目的,真正落实"双减"工作,需要抓住促进学生全面发展、提升教育教学质量的"牛鼻子".然而,如何才能做到减中有增、减中有提呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙小梦
作者机构：
河北省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]孙小梦-.落实"双减"共育英才)[J].教育实践与研究,2022(09):1
A类：
B类：
双减,共育,育英,英才,非同寻常,基础教育,教育存在,功利性,减负,校外,增负,沉疴,大刀阔斧,供给侧改革,热烈,主动担当,综合素养,学生能力,学生全面发展,教育教学质量,牛鼻子
AB值：
0.502831
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